https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines 2026-08-03T08:37:27+03:00 Joomla! - Open Source Content Management 2012-07-11T08:58:08+03:00 2012-07-11T08:58:08+03:00 https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines/93- Super User dimo@ucc.uni-sofia.bg

<div class="feed-description"><p><strong>Съвременни модели в конструктивисткия дизайн на обучение</strong> /<em> Даниела Димова</em><br />Човек активно изгражда това, което знае, а не го получава пасивно. Знанията се конструират от учещите се, <br />когато са включени в процес на активно учене, те споделят постигнатото и обясняват нещата, които са разбрали.<br /><br /><strong>Избор на скала за оценяване на стила на учене</strong> /<em> Юрий Клисаров</em><br />Сравнително изследване на оценъчните скали за диагностика на стила на учене на Дейвид Колб и Хъни-Мъмфорд, <br />или как може да се използва за определяне на индивидуалния стил на учене оценъчната скала на Д. Колб.</p> <p><hr /></p></div>

<div class="feed-description"><p><strong>Съвременни модели в конструктивисткия дизайн на обучение</strong> /<em> Даниела Димова</em><br />Човек активно изгражда това, което знае, а не го получава пасивно. Знанията се конструират от учещите се, <br />когато са включени в процес на активно учене, те споделят постигнатото и обясняват нещата, които са разбрали.<br /><br /><strong>Избор на скала за оценяване на стила на учене</strong> /<em> Юрий Клисаров</em><br />Сравнително изследване на оценъчните скали за диагностика на стила на учене на Дейвид Колб и Хъни-Мъмфорд, <br />или как може да се използва за определяне на индивидуалния стил на учене оценъчната скала на Д. Колб.</p> <p><hr /></p></div> 2012-07-11T08:58:08+03:00 2012-07-11T08:58:08+03:00 https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines/220- Super User dimo@ucc.uni-sofia.bg

<div class="feed-description"><p><strong>Непознаването на невербалното поведение в различните култури – </strong><br /><strong>проблем, съпътстващ междуличностната междукултурна комуникация</strong> / <em>Татяна Попова</em><br />Правилното разшифроване на жестовите сигнали и паралингвистичния етикетен език е ключ към успешната <br />междукултурна комуникация. Ролята на човешката емоционалност като универсален феномен, експресиран <br />най-успешно чрез мимиките и гласа.<br /><br /><strong>Адвербиалната лексика в „История славяноболгарская</strong> / <em>Мария Деянова</em><br />Лексикалната семантика и съчетаемост на адвербиалната лексика в „История славянобългарска”, класифицирана <br />в няколко функционално-семантични типове.</p> <p>&nbsp;</p> <p><hr /></p></div>

<div class="feed-description"><p><strong>Непознаването на невербалното поведение в различните култури – </strong><br /><strong>проблем, съпътстващ междуличностната междукултурна комуникация</strong> / <em>Татяна Попова</em><br />Правилното разшифроване на жестовите сигнали и паралингвистичния етикетен език е ключ към успешната <br />междукултурна комуникация. Ролята на човешката емоционалност като универсален феномен, експресиран <br />най-успешно чрез мимиките и гласа.<br /><br /><strong>Адвербиалната лексика в „История славяноболгарская</strong> / <em>Мария Деянова</em><br />Лексикалната семантика и съчетаемост на адвербиалната лексика в „История славянобългарска”, класифицирана <br />в няколко функционално-семантични типове.</p> <p>&nbsp;</p> <p><hr /></p></div> 2012-07-11T08:58:08+03:00 2012-07-11T08:58:08+03:00 https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines/221- Super User dimo@ucc.uni-sofia.bg

<div class="feed-description"><p><strong>Национални приоритети и политики в интеркултурното образование </strong><strong>(рефлексивни аспекти)</strong> / И. Колева <br />Статията разглежда националните образователни политики и приоритети за интеркултурно образование.<br /> Изяснени са парадигмите на стандрарта по интеркултурно образование на МОМН спрямо проекта на закон <br />за предучилищното и училищното образование.<br /><br /><strong>Четивната грамотност на българските четвъртокласници: резултати от участието на България в международно </strong><strong>изследване на напредъка в четивната грамотност на учениците – PIRLS 2011</strong> / <em>Св. Петрова</em><br />Признавайки огромното значение на четенето и читателските умения на учениците за тяхната бъдеща успешна реализация, PIRLS очертава общата картина на четивната грамотност на четвъртокласниците както в международен, така и в национален план.<br />&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p></div>

<div class="feed-description"><p><strong>Национални приоритети и политики в интеркултурното образование </strong><strong>(рефлексивни аспекти)</strong> / И. Колева <br />Статията разглежда националните образователни политики и приоритети за интеркултурно образование.<br /> Изяснени са парадигмите на стандрарта по интеркултурно образование на МОМН спрямо проекта на закон <br />за предучилищното и училищното образование.<br /><br /><strong>Четивната грамотност на българските четвъртокласници: резултати от участието на България в международно </strong><strong>изследване на напредъка в четивната грамотност на учениците – PIRLS 2011</strong> / <em>Св. Петрова</em><br />Признавайки огромното значение на четенето и читателските умения на учениците за тяхната бъдеща успешна реализация, PIRLS очертава общата картина на четивната грамотност на четвъртокласниците както в международен, така и в национален план.<br />&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p></div> 2012-07-11T08:58:08+03:00 2012-07-11T08:58:08+03:00 https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines/223- Super User dimo@ucc.uni-sofia.bg

<div class="feed-description"><p><strong>Виртуалната реалност – един нов поглед към съвременното обучение</strong> /<em> Даниела Минковска</em><br />В статията се разглеждат основните понятия, концепции и принципи на технологията виртуална реалност. <br />Представени са някои от средите за виртуална реалност и тяхното приложение. <br /><br /><strong>По пътя към първата компютърногенерирана енциклопедия</strong> /<em> Сава Гроздев, Деко Деков</em><br />Авторите представят създадената от тях компютърна програма „Откривател“, предназначена <br />да открива нови теореми в областта на Евклидовата геометрия.</p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p></div>

<div class="feed-description"><p><strong>Виртуалната реалност – един нов поглед към съвременното обучение</strong> /<em> Даниела Минковска</em><br />В статията се разглеждат основните понятия, концепции и принципи на технологията виртуална реалност. <br />Представени са някои от средите за виртуална реалност и тяхното приложение. <br /><br /><strong>По пътя към първата компютърногенерирана енциклопедия</strong> /<em> Сава Гроздев, Деко Деков</em><br />Авторите представят създадената от тях компютърна програма „Откривател“, предназначена <br />да открива нови теореми в областта на Евклидовата геометрия.</p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p></div> 2012-07-11T08:59:53+03:00 2012-07-11T08:59:53+03:00 https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines/92- Super User dimo@ucc.uni-sofia.bg

<div class="feed-description"><p><strong>Тютюнотърговецът Георги Чалбуров – от бежанеца до индустриалеца</strong> / <em>Кр. Узунова</em><br />В ранните си години преживял ужасите на жестоките изстъпления на турските и гръцките власти над българското население в Тракия, прочутият тютюнотърговец, а по-късно и политически затворник, преплита своя живот с историята на тракийските бежанци и с историята на тютюневата търговия между двете световни войни.<br /><strong><br />Българо-гръцки отношения по време на управлението на военната хунта (1967–1974)</strong> / <em>Т. Костадинова</em><br />Българо-гръцките отношения в периода на диктатурата на военната хунта в Гърция (1967–1974) – сложното и интересно преплитане между идеология и дипломация. Въпреки управлението на два напълно противоположни режима двустранните връзки бележат съществен прогрес.</p> <p>&nbsp;</p> <p><hr /></p></div>

<div class="feed-description"><p><strong>Тютюнотърговецът Георги Чалбуров – от бежанеца до индустриалеца</strong> / <em>Кр. Узунова</em><br />В ранните си години преживял ужасите на жестоките изстъпления на турските и гръцките власти над българското население в Тракия, прочутият тютюнотърговец, а по-късно и политически затворник, преплита своя живот с историята на тракийските бежанци и с историята на тютюневата търговия между двете световни войни.<br /><strong><br />Българо-гръцки отношения по време на управлението на военната хунта (1967–1974)</strong> / <em>Т. Костадинова</em><br />Българо-гръцките отношения в периода на диктатурата на военната хунта в Гърция (1967–1974) – сложното и интересно преплитане между идеология и дипломация. Въпреки управлението на два напълно противоположни режима двустранните връзки бележат съществен прогрес.</p> <p>&nbsp;</p> <p><hr /></p></div> 2012-07-11T08:59:53+03:00 2012-07-11T08:59:53+03:00 https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines/219- Super User dimo@ucc.uni-sofia.bg

<div class="feed-description"><p><strong>Развитие на личностната рефлексия на учениците в училищното обучение по молекулярна <br />биология, генетика и клетъчноинженерни биотехнологии</strong> / <em>Иса Хаджиали, Т. Коларова</em><br />От началото на 80-те години на ХХ век в редица страни по света, включително и в България, се наблюдава <br />повишен интерес към&nbsp; психологическите и особено към педагогическите изследвания върху психичния феномен рефлексия. Това води до обособяване на ново научно направление – „Психология и педагогика на рефлексията”.<br /><br /><strong>Първата книга по химия на български език (1871 г.): автори и източници</strong> / <em>Александрия Генджова</em><br />Първата книга по химия на български език е „Селскостопанска неорганическа и органическа химия: Популярно <br />написана за училищата и народа“. Тя е съставена от учителя Д. Енчев. Изследването показва, че тя има европейски произход.<br /><br /></p> <p><hr /></p></div>

<div class="feed-description"><p><strong>Развитие на личностната рефлексия на учениците в училищното обучение по молекулярна <br />биология, генетика и клетъчноинженерни биотехнологии</strong> / <em>Иса Хаджиали, Т. Коларова</em><br />От началото на 80-те години на ХХ век в редица страни по света, включително и в България, се наблюдава <br />повишен интерес към&nbsp; психологическите и особено към педагогическите изследвания върху психичния феномен рефлексия. Това води до обособяване на ново научно направление – „Психология и педагогика на рефлексията”.<br /><br /><strong>Първата книга по химия на български език (1871 г.): автори и източници</strong> / <em>Александрия Генджова</em><br />Първата книга по химия на български език е „Селскостопанска неорганическа и органическа химия: Популярно <br />написана за училищата и народа“. Тя е съставена от учителя Д. Енчев. Изследването показва, че тя има европейски произход.<br /><br /></p> <p><hr /></p></div> 2013-02-15T14:57:58+02:00 2013-02-15T14:57:58+02:00 https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines/217- Super User dimo@ucc.uni-sofia.bg

<div class="feed-description"><p><strong>Ибн Сина – великият ислямски мислител</strong> /<em> Турсун Габитов, Марал Ботаева</em> <br />Философията на големия ислямски мислител Ибн Сина като пряко следствие от научното наследство<br />на неговите предшественици и в частност на Аристотел и Фараби. Наблюденията му върху живота <br />на различните социални класи от гледната точка на практическия му опит на лекар и везир, както <br />и на политически бежанец и учен.</p> <p><hr /></p></div>

<div class="feed-description"><p><strong>Ибн Сина – великият ислямски мислител</strong> /<em> Турсун Габитов, Марал Ботаева</em> <br />Философията на големия ислямски мислител Ибн Сина като пряко следствие от научното наследство<br />на неговите предшественици и в частност на Аристотел и Фараби. Наблюденията му върху живота <br />на различните социални класи от гледната точка на практическия му опит на лекар и везир, както <br />и на политически бежанец и учен.</p> <p><hr /></p></div> 2013-02-15T14:57:58+02:00 2013-02-15T14:57:58+02:00 https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines/218- Super User dimo@ucc.uni-sofia.bg

<div class="feed-description"><p><strong>Современная русская орфоэпия и орфофония</strong> / <em>Людмила Вербицкая</em><br />Статията е посветена на проблема за нормата на съвременния руски език, която възниква в случаите,<br />когато в системата има не една, а две или повече различни реализации на една единица или на съчетание <br />от единици, когато има два, или няколко варианта. Необходимо е да различаваме два аспекта на нормата: <br />орфоепия и орфофония. В статията са дадени резултатите от многогодишен експериментално-фонетичен анализ <br />на речевия материал.<br /><br /><strong>Метафора как модель национального мировидения</strong> / <em>Евгений Юрко</em>в<br />Образното осмисляне и метафората като противодействие и противоотрова на ентропията в борбата <br />за цялост, представяне на единството на света и на мястото на човек в лингвокултурното пространство.<br /><br /><strong>Методы обучения в истории преподавания русского языка как иностранного (теория и практика)</strong> /<em> А. Щукин</em><br />За идеите за комуникативността и принципите на комуникативното обучение и влиянието, което оказват <br />на развитието на методиката. Всички съв-ременни методи за обучение в значителна степен вече са комуникативни.<br /><br /><strong>Всички разбират Остин</strong> /<em> Донка Мангачева</em><br />Увлекателно представяне и анализ на спора между Джон Сърл и Жак Дери по отношение на идеите на великия<br /> мислител Джон Лонгшоу Остин. Авторът проследява тяхната полемика и оценява нейното значение <br />за съвременната философска мисъл.</p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p></div>

<div class="feed-description"><p><strong>Современная русская орфоэпия и орфофония</strong> / <em>Людмила Вербицкая</em><br />Статията е посветена на проблема за нормата на съвременния руски език, която възниква в случаите,<br />когато в системата има не една, а две или повече различни реализации на една единица или на съчетание <br />от единици, когато има два, или няколко варианта. Необходимо е да различаваме два аспекта на нормата: <br />орфоепия и орфофония. В статията са дадени резултатите от многогодишен експериментално-фонетичен анализ <br />на речевия материал.<br /><br /><strong>Метафора как модель национального мировидения</strong> / <em>Евгений Юрко</em>в<br />Образното осмисляне и метафората като противодействие и противоотрова на ентропията в борбата <br />за цялост, представяне на единството на света и на мястото на човек в лингвокултурното пространство.<br /><br /><strong>Методы обучения в истории преподавания русского языка как иностранного (теория и практика)</strong> /<em> А. Щукин</em><br />За идеите за комуникативността и принципите на комуникативното обучение и влиянието, което оказват <br />на развитието на методиката. Всички съв-ременни методи за обучение в значителна степен вече са комуникативни.<br /><br /><strong>Всички разбират Остин</strong> /<em> Донка Мангачева</em><br />Увлекателно представяне и анализ на спора между Джон Сърл и Жак Дери по отношение на идеите на великия<br /> мислител Джон Лонгшоу Остин. Авторът проследява тяхната полемика и оценява нейното значение <br />за съвременната философска мисъл.</p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p></div> 2013-02-15T14:57:58+02:00 2013-02-15T14:57:58+02:00 https://azbuki.creativesolutions.bg/editions/magazines/222- Super User dimo@ucc.uni-sofia.bg

<div class="feed-description"><p><strong>Шумен – просветен център през Възраждането</strong> /<em> Снежана Въчев</em>а<br />През Възраждането настъпват обществено-политически промени в Османската империя. Реформите създават условия <br />за стопански и културен подем на българския народ. По това време Шумен се оформя като крупен занаятчийски, <br />търговски и стратегичeски център, което е предпоставка за развитието на просветата и културата.<br /><br /><strong>Агресията и насилието в училище</strong> / <em>Иван Иванов</em><br />За агресията и насилието в училище, превенцията и методите за контрол и управление на агресията. <br />Препоръчителната педагогическа позиция, сумирана в тезисна форма.</p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p></div>

<div class="feed-description"><p><strong>Шумен – просветен център през Възраждането</strong> /<em> Снежана Въчев</em>а<br />През Възраждането настъпват обществено-политически промени в Османската империя. Реформите създават условия <br />за стопански и културен подем на българския народ. По това време Шумен се оформя като крупен занаятчийски, <br />търговски и стратегичeски център, което е предпоставка за развитието на просветата и културата.<br /><br /><strong>Агресията и насилието в училище</strong> / <em>Иван Иванов</em><br />За агресията и насилието в училище, превенцията и методите за контрол и управление на агресията. <br />Препоръчителната педагогическа позиция, сумирана в тезисна форма.</p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p></div>